11月17日—18日浙江省小学数学学科新课程关键问题解决专题线上研训活动如约而至。本次研训活动分为作业改革成果分享、“789”论坛、“现场改课”展示、教研转型论坛四大板块，旨在分享“双减”背景下作业减量提质的经验，观摩与推广“现场改课”教研范式，研讨教研助力教师群体成长机制与路径。

省特级教师刘善娜老师从偏远农村完小的弹性作业到农村乡镇中心小学的变式作业，再到三所城区实验小学的探究式作业，与我们分享了她20年的作业探索之路。

景宁团队给我们展示了“现场改课”的教研形式：模拟上课、专家团队诊断与建议、分组谈论改进、再次模拟上现场上课、现场改课活动解读与点评。

随后数学组老师结合班级学生的学习情况及教学实际问题，紧扣“减负”“提质”，畅谈“双减”政策下作业设计。

通过本次线上研训活动，老师们进一步明确了践行“双减”政策的意义。提升自己教学设计的能力是“减负”与“提质”的重要基础；巧妙的作业设计是“减负”与“提质”的关键环节所在；教学设计落地转化成生动的课堂呈现是“减负”与“提质”的有效保证。“双减”已至，教学已变，相信在专家的引领下，我们兰小的数学老师们会成长得更快！